随即摇了摇头：“陈教授，我的问题都解决了，没有了。”
听到这话的陈舟，冲李艺冉点了点头。
这个小女孩，虽然文静腼腆，说话时都会脸红。
可真论学习能力，却是一点也不差的。
根据陈舟的在了解，李艺冉还是他带的这9名学生中，年龄最小的一位。
年龄小，也就代表着可塑性强。
再加上她现在所表现出来的学习能力，陈舟有理由相信，这是一块璞玉。
但是，璞玉也需要良好的雕刻师。
就看陈舟如何将这块璞玉，给雕刻完好了。
从还剩下的8张草稿纸中，陈舟又抽出了一张。
递给李艺冉的同时，也将李艺冉手中的资料，给拿了回来。
“艺冉，看看这个。认真思考一下，等一下跟我说说你的想法。”
听到陈舟的话，李艺冉乖巧的点了点头。
可当她看到陈舟新递来的，这张草稿纸上的内容时。
整个人都呆住了。
这……这是和陈教授刚才给钱一鸣一样的吗？
这是陈教授给我选的研究课题吗？
这是不是代表着，我也得到了陈教授的认可？
想