第二章 雨季花季 情是物非
刘贺被带到镇中心小学，他已经到了入学年龄，被带去小学报名了，而一直生活在封闭的环境中，只听过上学这个词，却不知道上学是做什么，接着刘贺的爸爸给他报完名就走了，把刘贺留在了学校，第一节课是音乐课，老师弹着钢琴，学生跟着唱歌，刘贺的潜意识里明白了，原来上学就是唱歌，他开始喜欢上学了。
但接下来却是空欢喜一场，后来的数学课、语文课让他一下子沉闷了下来，而且农村的中心小学都是农民的子女，缺乏父母的细心教导，个个都很顽劣，性格略有内向的刘贺显得与他们格格不入，孤独感顿生。入学后的刘贺慢慢被孤立，孤独让这样一个幼小的孩子心生自卑。
放学后，一面是大路上成群结伴，有说有笑的同学，一面是面对孤独、害怕受到伤害而选择走偏远的麦地刘贺。麦地旁的水沟里经常能遇到各种蛇，下雨天还会弄得鞋子泥泞不堪，但这对他而言却是一条快乐的路，因为路的终点是家，路上没有冷漠与孤立，他可以一个人狂奔慢走，跳过水沟，摘把麦穗，仿佛这里除了一年四季的青绿黄白，没有任何忧愁和不愉快。但回到家里，没有电视，没有玩耍，他想知道潘文静在干嘛，原来的孤独好像又重新回