层的厚度，工人们只要根据图上所标注的数据操作就行。”
书生听了十分感兴趣，便问图上的符号各是什么含意。
难得有人对自己画的施工图如此有兴趣，榴花顿视书生为知己，给予详尽的解释，言语上也变得轻松起来。
但待二人的探讨告一段落，书生的问题又来了：图是谁人所画？
榴花对这个问题驾轻就熟，一点也不心怯，“我自己画的呀，因为不识字，所以想出了这些符号来代替。”
书生倒是没怀疑，只觉新奇又觉兴奋，认为榴花是天纵奇才。
榴花见书生并未怀疑她，脑中灵光一闪，对书生道：“你能不能教我识字？”
她让书生教识字，是为今后展现才能找一个顺理成章的借口，只要让别人知道她认识字，她就再也不用藏着掖着了。
“行啊。”书生爽快应承下来，“从明日起，我每日下午过来教你一个时辰。”
“一言为定。”榴花张开手掌，掌心向着书生。
书生怔了怔，随即轻笑起来，“一言为定。”
击掌过后，书生便回书院去了。
榴花兴奋极了，心情久久难以平静，前世的专业知识终于能光明正大拿出来见人了。