一体地“听清/看清”身边发生的一切了。
聪儿因为这种自我开启的训练，变成了一个总爱拼命眨眼睛的大宝宝，这让小姑娘和妈妈开心不矣，从他身上找到了新乐趣，她们觉得这孩子，是想要用这些“一会儿睁眼、一会儿闭眼”的可爱动作，逗她俩笑。
可少年却不这么认为，同样是看聪儿的“睁眼闭眼”练习动作，少年仔细观察了好久，发现了规律，就是当他在诵读出声的时候，聪儿才会同步闭眼；他一读完收声，聪儿就会把眼睛睁开；后来就是只要谁在说话了，聪儿想听谁的话的时候，就会眼睛盯住讲话者的嘴唇，双眼定住，很认真的凝视，几乎不动，一直到讲完，他才把大眼睛眨动几下，眼珠子滴溜溜地转上几转，然后嘴角会露出相应的表情：如果是讲到高兴的事了，他就会微笑；如果是讲到不开心的事了，他会变得严肃……这分明就是听懂了大家的话嘛！
少年把这一发现，认真向“先生”———聪儿的妈妈汇报，当然他的汇报，也让聪儿“听”到了，妈妈开始不信，但为了验证，她赶紧抱起聪儿，用手指着自己的嘴巴，清晰地叫着聪儿的名字：“聪儿，我是妈妈，妈妈！”
聪儿立即给了一个亲吻的动作，小手挥舞着搂向妈妈的脖颈，嘴巴张开，做