更别说现在刘旭总共也就400个收藏，可这个对照词典已经有20多位读者参与了，这说明有5%的读者在看完了三国演义之后，都主动的加入到了这个义务的工作之中。
这本得有多么好看，才能让这些人义无反顾的投入到无偿的义务劳动之中呀！
想到这里，老师不由的舔了舔嘴唇，然后又开始认真的将这已经拥有300多个词汇的对照词典给看了一遍。
看完之后，老师感觉自己眼前可谓是焕然一新，之前看的时候，很多难以理解的地方，也在这本词典的解释下，理解了其中的含义。
而一旦理解了这些词语的含义，老师就更加震惊了。
因为在理解过后，老师才明白，这本书究竟蕴含了怎样深刻的内容，以及庞大的世界观。
“如果能够以开局的质量完本，同时将世界观贯穿始终，中间的剧情和世界观设定不崩的话，那这本书，最少也是一本经典！”老师一口气将三国演义又看了一遍，然后目光茫然的自言自语道。
第2天，这位老师有些精神不振的回到了教室里面，然后看了一眼正在认真码字的刘旭，犹豫了一会之后，走到刘旭的面前道“刘旭同学，请问羌人是什么意思？”
“抢人？