讨论分析变化。
「原来成绩就好的学生，变化好像不大，分数的少许波动属于合理范围。
变化最大的是那些差生！」
「没错没错，变化最大的是这个叫纪云的小同学，她光数学这一门课就从原来的四十五分提升到了九十分，成绩直接翻倍啊，四门学科加起来总分提升了将近一百分，虽然有她原来成绩比较差的原因在，但提升也是相当大的。」
「其他差生成绩都有提升，基本提升幅度都超过了五十分，中等生的提升幅度也不小，一个班级终究是尖子生比较少，偏中等和偏差的占大多数，他们的成绩提上来，平均分不提都难啊！」
「小明，你还说你啥都没做，你啥都没做，这些差生成绩能突然提上来？
你仔细回忆回忆，有没有对他们说了什么，让他们突然醒悟过来，开始认真听课了啥的，唉，等等，这话我自己都不信，哪有什么话能一下子让那么多学生都醒悟过来，开窍，认真听课的。
再厉害的鸡汤也没这效果啊……」
「小明，要不你再仔细回忆一下这段时间，你们班那些个学生有什么比较奇怪的地方，跟以前不一样的地方？」
两份成绩单的对比实在是再鲜明不过，他们一眼就能看