放缓速度，旁征博引，深入浅出，寥寥几句，简单明了又不失要害。
除了思维导图法，他还将费曼学习法以及学习内容平均留存率的金字塔图在黑板上画了出来。
结合艾宾浩斯记忆曲线，将多种学习方法融会贯通。
等到他将准备好的内容讲完，时间都已经过去了一个半小时。
听他讲课的都是教育界的工作者。
有一些概念他们知道，但更多的概念却是今天才听到。
讲台上的学生不单单是将这些概念生硬地搬出来，而是多种概念之间都做了融合。
关海洋讲的不仅仅是理论，而且还有方法；不单单有方法，还有相应的实践应用原则。
一个半小时，没有任何一个人从座位上离开。
就连丁岚和陆雨珊都听得非常认真。
白宁语没有想到，关海洋竟然能够把这门学习方法讲得如此通透。
只看大家的表情，她便知道，这次请他过来讲课，实在是太正确了。
加上提问解答，关海洋一直讲到了中午才算是把这些热情高涨的教育局大人们给对付过去。
这还是白宁语强行打住之后的结果。
“你小子看不出来，居然还有这么一手