出另外一种不同的理解出来。
大概因为唐盛平是教这些本科生，所以他也都是从一种更容易理解的角度进行讲解的。
而正是这种不同，就给予了李牧别样的体会。
时间缓缓流逝，李牧身旁的老哥仍然在安心睡着觉，大概还做了梦，看其睡得还挺香。
当然，教室中的绝大多数学生倒是都一直在认真听着。
唐盛平的课堂属于那种比较容易理解的，所以只要是对数学兴趣浓厚的学生都会认真听下去。
课程逐渐来到了一半。
“不知道你们有没有看过，咱们学校李牧同学证明阿达马猜想的论文？”
忽然，唐盛平提起了李牧的证明。
在场的不少学生都点了点头。
他们大多都在之前因为兴趣，看过李牧的证明。
“那么你们有没有看到他在证明过程中所使用到的完全剩余系？”
这个问题，就让不少学生都有些迟疑了。
虽然他们看过论文，但并不代表他们就能看懂。
绝大多数人都是看了一半就放弃了。
唐盛平笑了笑，倒是也没有对此感到意外，最后他就说道：“那今天就来给你们拓展一下课外知识，给伱