开，也有些是完全错误的方法给孩子们造成了更大的伤害。
这些事情其实并不是适合在舞台上说的，但有些事情他却不吐不快。
“关于这个，其实我有想过很多！”易水寒说道，那认真的表情仿佛真的就像是一个老师。
现场的观众们和邹白芷都安静下来，静静听着易水寒的发言。
“我就来讲讲我自己的理解吧……那群孩子最需要的是理解，而不是同情！”易水寒坚定地说道：“我私以为最好的方式不是说教，而是带他们一起完成某项事情，且是潜移默化地影响。比起墨守成规的教导，我更愿意陪他们在山顶唱歌，聊天……多了解他们的故事，然后聆听，如同知心的朋友，理解其实比同情更能感动他们……
第二点是不要把你的期待强加给孩子，哪怕做好了所有课程设计，完美计划，但你会发现，环境和实际，和你的想法是有非常大的差距的。这个时候一定要调整好自己的心态，一定一定，不要把你的情绪和失落表现出来，更不要有“我想让孩子们怎么怎么，成为什么什么样子’之类的想法……”
易水寒有条不紊地说着，众人渐渐认识到一个真的在支教过程中思考过，努力过，付出过的支教老师。
这会让更多的人