以它为参照物而画下它的欲望。
正下笔时，那大头蝉发出凄厉的叫声，却是一只螳螂从背后偷袭而来，正用两只青色而修长的瓜子钳住了它的一边翅翼，它的另一边翅翼，拼命地搏动，却无济于事。
大头蝉的花斑肚纹正斜翻着，看上去很清晰，像一支蠕动的画笔。这个男生顿生怜悯心，快步靠近酸枣树抓住那只草绿色的螳螂，将大头蝉从它纠葛的爪子里摘出来放飞了，然后又放走螳螂。
这个男生叫邹先词，是高中艺术班的学生，他的文化课一般，却有画画儿的特长，所以他就到了艺术班。教艺术的老师常在讲坛上强调，学艺术要注意艺德。
邹先词觉得老师把艺德二字说得不具体。那次又听老师这么强调，他便举手发言，老师，你所说的艺德我不太懂。老师一笑，说我干脆不作繁琐的解释，恐怕越解释你越糊涂，我就这么说算了，你们学艺术的，要积德，积德就是多做善事。行善积德是一块儿的，你懂吗？
已站了片刻的邹先词说声我懂了，老师就示意他坐下。他就暗暗地告诫自己：以后要多行善积德，自然就有艺德。这次他出来写生，救下了被螳螂捕捉的大头蝉，又把抓住的螳螂放生了，他感觉自己不是在后面伺机捕食螳螂的黄雀，尤为欣慰