班遵循历史发展的趋向，在既定的大框架内进行变革，想来是合理的。
术业有专攻，看来得跟始皇帝商量下讨要几个墨家子弟钻研实践造纸术了。
趁热打铁，荪歌将造纸术的基本流程写在竹简上，就等着向始皇帝报告了。
分离，打浆，抄造，干燥。
每一个流程后都标注了简单的解释，不至于让人一头雾水。
故作内疚，满脸丧气的胡亥看到的就是这样一幕。
苦大仇深的在竹简上写字，偏偏眼神热情如火。
这就是父皇口中受了杖刑可怜巴巴的赵府令？
搞笑呢？
那个受了杖刑的，表情如此生动多变。
“老师？”
闻言，荪歌一边将写好的竹简凑到嘴边吹干，一边看向了去而复返的胡亥。
看看这一脸衰样，就知道在始皇帝那里没讨到好处。
她与胡亥，好歹是师徒，可有难同当，但绝不能有福同享。
荪歌慢条斯理的将竹简卷好，放在一旁，开口道“公子，您不是去寻陛下了吗？”
胡亥泪眼婆娑，凄凄惨惨戚戚。
“我在父皇那里才知晓老师竟受了杖刑，弟子粗心大意，该罚。”