“何谓传承？递相传授之意，有承有传，方是传承！”白苏正容道：“在我看到有些中医学徒学医十几年，连中药都辨不全时，我的内心是很沉重的！教不严，师之惰！这是学生不努力？还是为师者没有教好？”
白苏目光如剑，刺向彭怀仁。
彭怀仁脸上火热，内心惶惶。
“我是青宜医科大学的学生，看到过许多同学毕业之后，医务能力十分有限。理论上满腹经纶，实践中束手无策者不胜枚举。这也就是不少学徒派抨击学院派的角度，，但是学徒派在抨击时也忘了，因为师者学识的局限性，会让他们有必然存有许多缺憾。”
“的确，一名所谓的‘医者’ 成长为一名合格的医生，其间还有相当漫长的距离。可是当整个行业，不论是教育体制还是实践传承都会问题大于功绩的时候，这个行业还能歌舞升平？”
“业界医生的业务素质普遍低下，不但大大降低了中医的声誉，而且还使无数信任中医的患者付出额外的惨痛代价！诚然，任何一位名医的成长，都注定要经历许多失误、遭受许多挫折，但是，一些人为的消极因素应是不是当尽可能避免。”
“什么是中医的现状？传承无序，后继无人，废医存药，运势难长！这
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