面上，关掉聂怡然左耳上的助听器，先测试聂怡然的右耳。
俞文静将画着苹果图案的玩具拿给聂怡然，说道：“聂怡然，我们听，听到后把苹果放到上面。”
聂怡然接过，放在右耳边听，俞文静拿起记录表格遮掩着嘴。“a”
“a。”聂怡然跟着读，将苹果放到a的卡片上，俞文静放下表格，在听能发展a下面的察觉与识别上打对。
“对了，聂怡然真棒。”俞文静毫不吝啬的夸赞，朝聂怡然竖起大拇指，聂怡然也竖起大拇指在俞文静大拇指上印了一下，接着自己从盒子里找出与刚刚一样的玩具。“糖果今天真棒，我们继续，u。”
“u。”聂怡然又跟着读，将苹果放到u的卡片上。
“聂怡然真棒。”等聂怡然准备好了，俞文静继续。“s。”
“s。”聂怡然读完后，在放的时候，她有些犹豫，s和sh，她不确定，望着俞文静，俞文静又念了一片，小家伙才确定了，将苹果放到s的卡片上。
“i。”俞文静继续。
“i。”聂怡然将苹果放到i的卡片上。
“sh。”俞文静继续。
“sh。”聂怡然将苹果放到sh的卡片上。
“m。”