但拿出来几百万还是可以的。”
“……”
孙文穆汗颜，对‘不算有钱’四个字又有了新的理解。
他露出一个勉强的笑容道：“有钱那就再好不过，那些老师其实都有属于自己的科研项目，还要经常参加一些研讨会，空闲的时间不会很多，若是他们愿意抽时间出来教你，而你学到了东西，多少要给老师们一些回报。
比如给他们的实验室捐一些器材之类的，到时候我会给你列个单子，放心，用不了多少钱。”
庄鸿：“好的孙老师，等结课后，我也会给您捐一套器材。”
……
接下来，庄鸿把所有空余时间都用来啃孙文穆给他介绍的书籍，遇到不明不白的地方，便做好标记，到了晚向孙文穆提出来。
而这样的学习方式，出乎意料的顺利。
他在极短的时间内，就学完了当初花一年都不一定能学透的知识。
果然，有人教和没人教是两种完全不同的结果。
最让庄鸿兴奋的是，他大脑的强大记忆力在学习过程中发挥了异常关键的作用，只要孙文穆教过的内容，他都不会轻易忘记，大脑还会自动处理信息，与其他知识产生横向联系，将学到的东西都收入同一个框架体