年级前茅，安思念贪图方便，经常会借她的作业抄。
次数越来越多，林玳玳担心会影响到安思念的学习，于是委婉地劝说：“思念，这样不好吧？老师布置作业，是为了让我们巩固当天学习的知识点，要是经常抄，可能会……”
安思念不耐烦地打断了她：“这有什么关系，我们不是好朋友吗？”说着，抬眼看向她，故作生气，“你连作业都不肯借给我抄，是不是想跟我绝jiāo？”
到后来，她连招呼也不打一声，直接从林玳玳的抽屉里翻出做好的作业。
在两人的相处中，安思念总是占据主动的一方。每一次，她把事情安排好，并强势地要求林玳玳去做。安思念要求做的事，林玳玳不能说“不。”
有一次，林玳玳的作业写错了一个字，没想到安思念看也没看就照着抄写下来。
第二天，科任老师把安思念唤了过去，把两本一模一样的作业本摊放在她的面前。作业本上，相同的错字被红笔无情地圈了出来。
“这是怎么回事？”老师指着作业本，语气严厉地问。
安思念张了张嘴，无从辩驳：“我……”
她与林玳玳的成绩天差地别，每次考试，她的成绩几乎都是压着及格线低空