，段嘉衍在距他一米的地方无声比了个拆开的手势。
路星辞展开小纸团，上面写了一段话。
[我看了答案，应该是红色。第二问那个图又是什么意思？]
路星辞：“……”
他都要被段嘉衍锲而不舍的学习精神感动了。
他撕了张草稿纸，把详细的答案写了一遍，把纸扔回去。段嘉衍看了半晌，又回赠给他一张纸条。纸条上写了一道数学题，题下跟了三个巨大的问号。
路星辞直接把段嘉衍可能不知道的知识点都标了出来。
标完后，路星辞想了想，在下面多加了一句话。他把纸条传给段嘉衍，后者接过纸条正要展开。
蒋主任突然推门而入。
他径直走到段嘉衍面前，一把夺过后者还没来得及拆的纸条，语气严厉：“我在窗户外看你半天了，你晚自习不学习，在这儿给我传纸条？”
全班的视线都聚集了过来，蒋主任拿着纸条，看着一时不知道该说点什么的路星辞，越发肯定了自己的猜测。
话都不说一句，只能是心虚。
他那天见段嘉衍过来送水，就觉得这两个学生的关系不太正常，他不清楚段嘉衍和路星辞那点儿过节，只知道这两个学生一个是