的冰冻药水?这是《魔数基础》题的变型,很简单……”
溶液浓度的计算方法还是比较简单的,套公式就行了,这里很多学生都学过《魔数基础》,所以听得很轻松,也很认真。
15分钟后……
“下一题,如何用雷森符文绘制一个直径1米的魔法阵,使它同时达到‘困敌’和‘攻击’的效果?这道题涉及到魔法符文在固定面积里的书写和分配,我们应该……”
题目变化的有点快,不是每个学生都选修了《魔法理论》,所以这一次有部分学生听得很吃力,还有部分学生开始走神。
又一个15分钟后……
“如图所示,理想魔压从状态A变成状态B,空间中的魔法粒子将如何变化?”
这一回,学生们已经听懵了,不少人开始在底下说悄悄话,传纸条。
“仔细观看以下20张魔法卡牌,请问这些卡牌可以组成多少种牌组?”
“ZZZ……”
基拉讲得很用心,但可能是因为内容太过高深,这群学生没几个听得懂,一开始他们还听得很认真,但到后面,听课的人越来越少,甚至明目张胆地睡觉。
不得已,基拉只能停下来安慰众人:“大家不用灰心,听不懂没有