罗浩站起来推了下鼻梁上的眼镜，笑容可掬道，“不好意思，季老师，我打断下，我就是有点疑惑，这道比的应用题混合了分数应用题和百分数应用题，明显具有一定的难度，您为什么不要学生们用画线段图的方式来代替份数，再通过比的关系、分数之间的关系和百分数的占比来梳理各个量的关系，这样列出的算式不是更有条理，求解也更加容易？”
季楚一听，心中有些愕然，没想到这个罗校长还挺在行呢，既然这么在行，那韩芳舒请他来代课真的就是多此一举了。
不过课都上了一半，再想这些也没有意义，何况对方都当场表示质疑，那只有切磋切磋。
“罗校长提出的建议非常棒，这种方式求解对同学们来说确实比较顺手，思维上也更容易接受。”
季楚首先表示认可，紧接着就话锋一转道，“但是，学生们马上就要小升初了，我们在解题的时候更应该鼓励他们用方程去求解应用题，一方面，方程求解简单高效，另一方面，可以提前培养孩子用方程求解应用题的良好习惯，这样等他们到了初中就会很容易适应。”
罗浩一开始听到季楚的认可还挺得意，结果季楚接下来的话却让他很不爽。
坦白说，他之所以来旁听就是来挑刺的，