枫道：“孙助教说的也有道理，只能给你十分钟的时间。你上来试试吧。”
唐枫昂首挺胸的走出队列。
众多新生见状顿时一阵惊奇：“这家伙好嚣张！”
“别这么说，他也算是为咱们同学说话呢。如果真的能做到分解动作教学停止间转反，确实好学很多，出错的人应该也会少很多。”
“呵呵，就凭他分解教学？马教官都做不到，他凭什么？不过是装逼，想出下风头而已。”
……
众说纷纭中，唐枫走到马教官方才教学的地方，标准的停止间转反，正对众多新生。
马教官光是看到这一手，马上就赞叹道：“不错，做得很标准！现在我有点相信你了，加油！”
“谢谢教官鼓励。”唐枫向马教官致谢，跟着深吸口气，对着大家鞠躬。
对别人而言，分解动作教学确实不简单，可对他而言，实在太简单不过了。
慢放的作用之一，可就是将动作分解成一帧帧的静止画面，分解停止间转反而已，轻而易举！
鞠躬之后，他开始按照慢放时分解到的画面开始分步骤教学，一步一步，有板有眼。
原本一整套的动作，在他带上节拍“一二三四五六七八”后，