一下、一下的轻探，用心力代替目力，感知外球、内球的各种距，直至顶不住困意。
辛苦会有回报的。
遥远的清河庄，接近子正时刻了，精舍庭院唯有王荇的舍屋亮着烛光。屋外，童仆筑筝裹着棉被倚墙瞌睡。
时而低缓、时而快昂的诵书声透出门窗。
“楚狂接舆歌而过孔子曰，凤兮凤兮，何德之衰，往者不可谏，来者犹可追……”
“夫子注……”
“子张曰，士见危致命……”
“夫子注……”
因着案户比民，不论大学、小学，后天都要进行学考，然后有半个月的休归期。这次王荇有信心，一定能超过许询夺得小学的首名成绩。
袁夫子说过，他做的注释不能照着背熟就行，还得加入自己的理解。考试分笔试和辩论，每名学童都要用自己的理解与对手做辩论。强对强，弱对弱，王荇的对手是许询。
他缓解眼睛发涩的办法，就是闭目畅想，将自己代入篇章情景。三黜之时，他为柳下惠；狂者歌时，他为接舆；途遇丈人时，他为子路……
哎呀，差点睡着！旁边就是冷水盆，浸湿手巾擦脸，清醒了，一定要背完最后一篇。努力，王荇！案比造册后，他就