接触《机械原理》这门十分枯燥的课程二个学期了，战智湛真正感受到了学习机械的乐趣以及枯燥。他被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引、震撼，感慨一个机械设计者的伟大。这种感慨在盼了很久之后，终于如愿以偿，战智湛迎来令他激动不已的第一堂机械课程设计。由于第一次搞机械课程设计，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料机构的结构设计，把学了两个学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味。
战智湛回想起上课时，讲台上的老师摇头晃脑，滔滔不绝的讲着，下面的同学们昏昏欲睡，尽管有的同学也在聚精会神的听着。
在正式设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，战智湛的脑子里已经构思出机构的两部分，也就是送料机构和冲压机构。设计把两部分分开，最后再组合在一起不就完成整体设计了吗？这过程似乎有点简单。可是万事开头难，战智湛没预料到这个“难”字几乎让他无法逾越比方说槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律，也就是参数设计一个满足运动条件的槽轮机构。这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本上的了解内容，但设计这个槽轮机构又是绕不过去的坎儿