深锁，知道他还在分析其他可能，问道：“还有其他发现吗？”
苏韬摇头道：“我得去汉州大学校园和锦恒商圈看一下，或许能找到一些灵感。”
想要找到罪犯的杀人动机，就得追本溯源，了解罪犯的心理状态，他是如何物色猎物，然后梳理头绪，实施杀人计划的。
嫌疑人既然锁定商场销售员和大学生，那么仔细研究这两处，有可能更快地找到蛛丝马迹，至少要比张振提出的大海捞针之法要靠谱一些。
汉州大学在省内算得上二流学校，学校在汉州遍布几处，是有多个院校合并而成的综合性大学。张振来到的是汾河校区，学生约有一万五千人，是汉州大学最大的校区。
校门口有保安，但形同虚设，张振出示证件，保安便将门打开，让大切诺基放了进去。将车停好之后，三人在校园里随意地行走，因为他们也不知道罪犯会站在那里锁定和窥视目标。
汾河校区绿化不错，有一个人工湖，湖边载满了各种各样的树木，尽管是下午时分，依然可以见到一对对情侣躲在树荫里交头接耳说着情话。从这个细节可以看出，这所大学的管理很宽松，因此才会生出治安死角，让歹徒有机可趁，直接从学校将女学生绑架私禁。
张振四