在大众的刻板印象当中，一位了不得的知识分子、高级技术人员或者科学家往往就是好的老师，可以教出了不得的弟子。
不得不说，这印象实在是有些离谱。
因为“教育”本身就是一门学问。
理解那些初学者的心里、知晓一个知识模型如何从无到有的构建出来……这些技能本身也是需要专门的学习与研究的。
很多天才都当不好教师。历史上不乏这样的记录。那些天才科学家授课的时候，往往会因为“啊这里到这里非常清晰明白吧”、“既然很简单我就不讲了”、“我觉得懂的都懂”之类的因素，跳过大量的知识点——你还不能说他没尽心尽力的教，因为他自己学习的时候就是这么学的。他只是希望学生可以复刻自己做到过的事情。
为什么现代化的教育可以碾压传统的作坊式教学呢？
因为现代化的教师，都是经过专门的培训，能够理解学生的心理问题，知道如何从无到有构建知识体系的。这是他们的专业技能。这些专职的教师，就负责培养不具备教师素养的人的孩子——这就是人类的分工合作。
所以，“武馆比一般的侠客更适合指导人武学入门”，也是很正常的一件事了。
就算一个武馆