这个范围在你们自己身上只能摸到保护它和其他内脏的胸椎骨——”
“你也要交课堂作业的。”
耳畔传来范戴琳的声音，郑建国不禁回头看了她一眼，便见她耸了耸肩后回头老老实实的开始记录，这时老师已经讲到了肺：“在胸椎骨的保护下面，心脏被左肺和右肺拥在中间，当然我这里说的左和右并不是指以你我他视角来确定的，而是按照心脏的主人来确定——”
“铃铃铃——”
等到有些熟悉的电铃声响起，郑建国才意犹未尽的回了神，瞅着黑板上写写的单词画的示意图，前面的学生嗡嗡嗡的交头接耳着，讲台上的老师也收拾过东西看向了台阶上蠢蠢欲动的学生们，开口道：“今天的课堂作业是简述心脏滴答产生的过程——”
“就是心音1和心音2。”
旁边，范戴琳瞅着郑建国没有在课本和笔记本上记下开了口，没想他转过头来后摇了摇头道：“听不懂的地方太多，有一半是听不懂的，这不是说我听不懂老师在讲什么，而是听不懂老师的单词，虽然我可以靠着在国内学过的经验来跳过，但是考虑到这都是未来临床方面的基础，我打算买录像机录下来回去看，你感觉怎么样？”
“我——”
范戴琳