考最后的冲刺阶段，与之前的Step1都是基础医学知识相比，Step2的内容就变成了临床医学方向。
其内容涉及到的科室也达到了八个，每个总计有44道选择题，也就是共计有352道题混合组成该次考试的试卷，这对于郑建国来说还是比较不错的，他只需要去照着书上死记硬背就可以了。
对于第一学年第二学年的学生来说，能够接触到临床经验的几率小到近乎于无，这会儿美利坚虽然已经有医生工会团体倡议人文关怀，可与几十年后要面对假病人模拟诊断相比，是不用去考虑这些看似不重要的步骤，接触到病人需要经过时间和老师们的确认。
第一学年里面，哈佛医学院里开设的课程主要是在讲正常的人体结构，并且结合各种教材帮助学生们去完成由抽象到具象的转变，想要在这一年中接触到患者只有两个可能，要么是你病了要么是你的同学或者老师正好病了。
而第二学年里，学校的课程中主要集中在病理状态下的人体结构，从人的神经学到内分泌，这个时候学生们见到和接触到的就是各种标本和解剖课程，该学年中学生们会在老师的带领下进入到医院进行学习，只是这时也接触不到患者。
这并不是说患者并不多，由于认识范戴