接下来的几天，夏柠就没再出村了，因为她也开始投入到新一轮的工作当中了。
如今销路已经打开，这产量自然要根上才行，在不断创新与保持布料的质量的基础上，让大家尽可能的提高生产力。
正好前几日带回来的就有一个专业绣娘，有她的加入，纺织作坊没准在后期就能自己加工成衣销售了，这样一来她们也能多一条产线。
敲定好了纺织作坊的工作后，夏柠又连忙加入学院的课程安排之中，虽说现在村里已经有了四个老师，但在课程表上的安排还需要夏柠来把控大方向。
原因很简单，因为课程内容涉及到了几门全新的课程，具体如何安排自然还要夏柠来教导，她并没有完全摒弃本土文化与学识，只是在本土教学的基础上，又增加了几门现代小学生的科学文化课，算是古今课程的一种融汇吧。
而且她安排的课程都保持着寓教于乐的模式，并不想新一代的孩子们墨守成规的学习，尽最大的可能挖掘孩子们的潜力与创造想象力。
所以，她设定的课程表不仅仅是在室内老实的坐着，同时还有一些室外活动，争取让学生们劳逸结合，在快乐与放松的状态中学习知识。
“夏小姐，你这课表可真独特，孩子们应