化和一应设施都搞得极好，透着一股欣欣向荣的朝气。
南颂是向往校园生活的，这也是她成长过程中的缺憾。
小时候她问过来教自己功课的家庭教师，“为什么别的小朋友都可以去学校上课，我就只能待在家里学习？”
老师摸着她的头，颇为感慨地说了句，“天才宝宝注定是孤单的。”
南颂小时候不知道什么是天才，因为哥哥们都是这样啊，直到有一次她跟爸爸一起去S大参加一个学术讲座，听得无聊偷偷溜了出去，溜进了数学系，某教授出了一个题目，底下的大学生都皱着眉冥思苦想，喊着太难了。
难吗？她觉得很简单啊。
南颂小朋友迈着老爷步走进教室，走上了讲堂，拿起粉笔刷刷刷在黑板上写上了答案，因为不够高，还是踩着凳子站上去写的。
那个时候，她只有十岁，满脸的婴儿肥，大眼睛澄澈又天真，望着底下一群呆若木鸡的哥哥姐姐们。
“哪来的小丫头啊……教授，她解的对吗？”
教授激动不已，趁机教育自己的学生，“你们瞧瞧，人家一个小朋友都能解出来的题目，你们一个个跟呆头鹅似的，脑子里装的是浆糊吗？”
“我不是小朋友。”南颂一本正