是私人教师、长辈教育、殷实家底。
她自己就有点这种意思。
搞高等教育？
不是不好，但是不是有点太早？
别的不说，连足够有水平的老师都找不来。
那个综合学院也就罢了，忠嗣学院也可以靠从军中抽调人手、乃至于厚着脸皮去请不死鸟来，甚至把人送到不死鸟修道院去进修来做。
可技术学院怎么办？
总督麾下势力中，正儿八经算是比较优秀的技术人员，也就只有武佳蓉一个，剩下的、她的那些学生，也无非是些普通的初等专员，担当不起教师的职责。
综合学院也是一样，难道要让原本内城那些接受所谓精英教育、家庭教育成长起来的本土知识分子做教学吗？不是不行，但也得等从他们之中甄别出合适者，再得经过忠嗣学院的改造才好。
她向总督提出了这些疑问，顾航倒也没有强硬让她执行，而是给了解释。
当然，所谓的解释也不是说把什么系统之类的讲出来。
“不是要现在就用上，你说的那些我也都知道。只是我们需要先把架子搭起来，哪怕教授的内容还不够好，也总能给走完义务教育的少年、给有心更进一步学习的有潜力者一个去处。事情