和赫奇帕奇一起上课的优秀学生，见过好几个（委婉的说）比较“一般”的学生后，卡尔可以负责任说，除了斯内普，其他教授都对学生一视同仁。
纵然会有一时的生气，那也是出于为学生好的考虑。
“那么你想过没有，为什么？”黑廷斯耐心启发道。
为什么？
卡尔对于这个太过寻常的事情还真的没有仔细思考过。他沉思了一阵，忽然醒悟道：“是邓布利多！”
“这些老师都是邓布利多选择的，所以他择人的标准其实早就在这儿体现出来。”他一口气将自己的想法说出来好帮助自己厘清思路。
“那么，标准是什么呢？一视同仁？可是到底什么需要一视同仁？”卡尔迷惑地抓了抓自己的耳朵，旋即想明白过来：“不同的差异？！或者说······”
卡尔不知道该如何去表述这种东西，他似乎明白了邓布利多的想法，可是他不知道该如何表述出来。
“邓布利多希望，大家能够忽略那些外在的东西，财富，血统，天赋等等，去关注一个人真正的善良本质。”黑廷斯说。“他希望你们爱世人，也希望世人爱你。”
卡尔愣了许久：“所以这儿是他的实验田？”
“是他的理