下忍的样子表演的非常完美。”
纲手和大蛇丸闻言有些不好意思的笑了笑。
“但是，你们几個还是有一点不足。”
直到这个时候，猿飞日斩才切入正题。
根据教导内容的不同，教导的方式自然也不一样。
像是自来也那种，就要狠狠的打击他，将他贬低到一定的程度，让他明白自己现在的处境，然后再告诉他接下来应该怎样走。
这样，自来也才会对这个出路铭刻在心。
而像是伴月这种，自身已经学会了很多忍术，只是在实战中的战斗方式有些问题的孩子，就要先鼓励。
要让他们知道，自己很强，很棒，很厉害。
然后再说出他们的缺点，要让伴月他们明白，自己确实很好，但是还可以变得更好。
这样一来，他们自己就会去完善自己，向着更好的方向发展。
这个涉及到一个心理作用，与天赋其实没有什么关系。
拿伴月举例，从小，伴月的表现就非常的优秀，所以，从小，伴月就会听到很多的赞美声。
这样的赞美，是会让一个人沉迷其中的。
加上过去八年的辛苦修行，有这样的沉默成本在，伴月不需要激励，