同学时,目光没有什么恶劣的情绪,不时好奇地看一眼非墨,在看到窗外停了一排乌鸦之后,瞪大眼睛盯了半天,心神不宁地左右看同学,完全就是想找人说「外面有乌鸦,这件事又拼命忍住、只能看看其他人有没有发现的模样。
初步判断,这也是一个好相处的孩子,大概率会对新生热情一些,但隔了一条过道,有一定的空间距离,这么一个热情的同学在附近,也不会让新生有压力。
有这种安排在,只要非墨没有脾气恶劣到让人失去耐心和善意,怎么也能跟同学有一些基本的交流和沟通,就算没有特别要好的朋友,也会有一些说得上话的同学。
虽然后续同学关系还要看以后的情况,看非墨自己怎么做、有没有遇到特殊事件、老师面对学生矛盾时是否能够站出来并解决问题,但有这样的安排,总归是个不错的开端。
除了老师、同学的问题,再就是非墨的课业....
教室里,非墨不时侧目留意停在窗外的鸦群。
看到某只紫瞳小乌鸦用沉静得没有波澜的目光扫视教室、观察学生,他就能猜到主人多半是在分析他的处境。
他对那种目光很熟悉,只是习惯了那双眼睛出现在主人那张人类面孔上,骤然看着一只雏鸟乌鸦