开第一本，让人眼前一亮的漂亮字迹，看得出来写得很认真。
大概地翻了几页后，班主任再次满意点头，果然，士别三日理应刮目相看。
然后班主任就翻开了第二本。
相比较于上一本，这一本的字迹显然就要差了一些，但也还好，起码是写完了的，就是不知道是不是太过烦躁，好像越到后面字迹就越发潦草起来。
嗯，没关系，有进步总是好的。
班主任翻开了第三本，紧接着眼睛便逐渐瞪圆了起来。
……这特么的，是字？？？？
班主任揉了揉眼睛，确认了一下自己没有看错，顿时不由得缓缓打出了几个点。
随便翻了几页后，班主任又拽出了第四本第五本第六本。
后面的那几本，字迹都是如同第三本一般……肆意张扬。
嗯，尽管看不懂，但终归还是写了的，那就是有进步！
班主任做了个深呼吸，打算后面好好夸奖一下左野，毕竟只有这样鼓励式的教育，才能让孩子更好地成长。
随后，班主任又翻看了第二个人的作业。
可看着看着，班主任就逐渐发觉出了不对劲。
又重新将左野作业里的一本拽出来后，班主