是在理论技术还是实用技术上，只要是能有突破的，都能得奖。”
“我打算冲一冲，之前不是有个叫王建成的学长做了初级人工智能吗？我想找他聊一聊，看能不能应用到其他领域.”
“可以的，我也试试，我还是做热动力方向吧”
“热动力方向很难出成果啊，就算出了也不好评审吧？”
“管他呢，这玩意儿本来就不是能急功近利的方向，短时间不出成果也没关系，我可以去申请那个什么筑基补贴，一个月也有几百块钱呢.”
“筑基补贴，听着像的内容”
“是筑造基础的筑基.”
陈念听得有些感慨。
现在，学校里对于“真科研”的投入越来越多了。
并且，这种投入不再像多年以前一样，只偏向于几个重点研究室、几个重点学生，而是雨露均沾，鼓励所有人都参与到科研工作里来。
虽然确实有些人是打算骗个补贴躺平的，但综合来说，整个学校的科研氛围已经有了质的提升。
再加上学校几次重点宣传，现在，学生们之间讨论的话题已经渐渐发生了改变。
从怎么获得领导的欢心、怎么能用学生会工作刷绩点、怎么参加学校组织的汇报活