有点名，不是不想，是堂堂课爆满，实在不用发愁学生的出勤率。
况且在姜黎看来，学习是给自个学，不是靠老师点名督促、鞭笞，被动学习。
再就是，来听姜黎的课的学生都知道，在上这位姜教授的第一节课那会，就知道他们的姜教授具有过目不忘的能力，但凡看一眼，便能知道谁来上课谁没来上课。
对此，上她课的同学是既激动又紧张。
激动，是因为姜黎真得很厉害，学识渊博，讲课生动，从不拖堂，能争抢到这位教授的课，那绝对是堪比当初收到大学录取通知书时才有的心情；
紧张，是因为生怕没争抢到座位，待在教室外面的走廊里听课，从而被他们可亲可爱的姜教授误以为没来上课。
不过针对这堂堂课爆满的现象，姜黎有向校方提建议，希望能换一个更大点的教室来给学生授课，免得有的学生站在教室外听课多有不便。
而校方也正在多方面协调。
毕竟学校不是仅有一个院系，一个系不是仅有一个年级，要给姜黎的课协调好教室，这需要时间。
……
姜黎上的是一节大课，不过中间有休息十分钟，但学生基本上没人离开座位。
“好了，今天的