，也明明白白说了孩子是他的，既如此，便这样吧！
“洛同志，校领导同意你的要求，走吧，先从我们一班开始。”听到杨老师所言，洛晏清轻颔首，跟着杨老师走向初二（1）班教室。
约莫八九分钟后，洛晏清走出初二（5）班教室。
教导主任和年级主任得知洛晏清是一名科研工作者，无疑对洛晏清心生敬佩，并接连向洛晏清说抱歉，说学校失责，没能教育好学生，导致洛明涵洛明薇同学在学校一而再遇到麻烦，从而给洛晏清正常工作造成影响，拖了洛晏清工作的后腿，拖了国家发展的后腿。
其实，洛晏清在被教导主任无意间闻到工作单位时，只是随口说在研究所上班。
既没提研究所的具体名称，也没提他具体在所里做什么。
可教导主任和年级主任、杨老师都是文化人，从洛晏清周身的气质和谈吐，再结合洛晏清口中在研究所工作，自个就脑补出洛晏清的工作性质。
他们都很愧疚，觉得科研工作者是给国家做大贡献的，每天的工作多忙啊，可就因为他们学校在教育学生方面失责，让一个科研工作者在百忙中一次又一次来学校解决孩子遇到的麻烦，这不是在拖国家发展的后腿是什么？
不过洛晏