式。通过这一格式，源源不断地产出新的社会个体，同时改造天地自然，获取新的资源，供应社会存在、运转所需。
“每一个社会个体，都会打上社会格式的烙印，并在一定程度上对社会格式产生反推力。
“学生，是指学习者，只能接受社会格式的单向灌输，还不算是完整的社会个体，几乎无法产生任何作用；
“职员，是指工作者，基本的社会个体，他们具备一定独立生存能力，并维护社会格式的基本运行。
“技师，是指推动者，比职员的优势在于，他们已经可以对社会格式进行优化，提升格式运转的效率；
“教士，是指觉悟者，他们对社会格式有有了相对完整的认识，开始自觉地利用社会格式的力量。
“政客，是指变革者，他们是更高级的觉悟者，在利用社会格式的同时，也有意识地对格式进行改造，意图实现利益最大化……”
莫鹏不愧是“七门全优”的高材生，听到这里，立刻就道：“听起来这像是阶级论的某个变种。那么问题来了，划分这些阶级阶层的依据是什么？有没一个统一的标准？”
罗南闻言默然，也在此时，他感觉到侧方姑父的注视，抬起头，对视之后，他露出一个带着点儿苦