它跑不出来的。”
罗南终于扭过头来，追加吩咐：“不过嘛，那个断层的设计有些缺陷，时间很难长久，而且环境恶劣，那家伙在里面挺憋屈的……还有，它刚刚又被我强化了一轮，形骸构造有些异化，需要补充营养，所以要把它放出来透透气，正好北山湖这里，环境合适，这个活儿就交给你了。”
殷乐愕然失语。
罗南只当她默认，继续道：“我一会儿把出口映射到这上面，你就带着它在湖里转悠两圈儿，捕捕猎就行。要避开那些比较麻烦的畸变种领地，免得两边打起来，声势过大，引人怀疑。”
殷乐不可能拒绝，但她还试图搞清楚最核心的逻辑：“这究竟是怎么做到的？”
罗南想了想，回答道：“多做题就好，如果配合长期练习效果更佳。”
“……”
殷乐以为罗南随口应付，殊不知罗南说的是百分百的实话。
所谓的“做题”，就是罗南在树洞中新挖掘出来的“通识教育水平测试模拟系统”，确切地讲，是系统配备的庞大题库。
罗南至今仍未能破解这套模拟系统，不过重复参与测验，总能见到一些极见巧思的构形题目，且与现实问题结合得非常好。一遍又一遍地刷题，就是在持