争鸣的状态。
在这时期，儒家、墨家、法家三家思想，脱颖而出。
为了扩大自己的影响力。
三家都会尽可能的传业授道，教书育人，壮大自己的群体。
思想教育已经成了极为普遍的一种社会形态，从上至下，都有机会获得教育。
人们普遍认识到，只有知识才能改变命运！
也就是这个时期开始，教育，已经带有了明确的目的性和功利性。
刘煓也是希望自家的儿子能重铸祖上士大夫的荣光，才花了钱，找了关系，给儿子上了启蒙班。
《礼记·内则》中说：“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝。六年教之数与方名。七年男女不同席，不共食。八年出入门户及即席饮食，必后长者，始教之让。九年教之数日。十年出就外傅，居宿于外，学书计，衣不帛襦裤，礼帅初，朝夕学幼仪，请肄简谅。十有三年学乐，诵《诗》，舞《勺》，成童舞《象》，学射御。二十而冠，始学礼，可以衣裘帛，舞《大夏》。”
在春秋战国时期，孩子六岁的时候，就开始启蒙，而七岁为始化之年，男孩和女孩开始区别教育。
十岁是就学之始，女子开始听姆教，男子开始离开父