练，现在看来，问题应该不是很大。
正如宁小溪所想，在乐器团队演奏中的配合基本圆满之后，两个老师就商量让乐队陪着舞蹈队训练，趁着舞蹈队在训练的时候，一边训练一边进行默契度的配合。
借用了学校的文艺中心之后，高一1班的全班同学都到齐训练。
这是舞蹈队跟乐器演奏队的第一次正式见面。
而在各个乐器搬上舞台角落，并进行调音练习的时候，舞蹈队的大部分学生的视线就落在了乐队最前方的宁小溪身上。
宁小溪竟然能够成为整个乐器演奏队的主力队员，看起来好厉害的样子。
看出舞蹈队学生们的好奇，周老师直接道：你们乐器演奏队的先给我们来一曲怎么样?
别说是学生了，他其实也很好奇啊!
作者有话要说：
答案出来了，是c，
第106章
来一曲。陈敏在下面率先起哄道。
有她开始之后, 接下来一群人也跟着起哄着。
除了见识宁小溪弹古筝的模样之外，还是因为他们想要看看, 听乐器弹奏跟他们听伴奏带有什么不同。
看着下面热闹的反应, 宁小溪扭头看着后头的几个同学道