。
偏偏葛凯森耐心好得不得了，无论老师怎么不耐烦，说话有多难听，他仍是锲而不舍，追着老师问，放学后他能追到老师家里去，以至于老师看到他就巴不得自己会隐身术。
郝沈梅担心葛凯森在学校跟不上，在路上碰到老师，就问起葛凯森在学校表现咋样，老师憋半天只说了一句话：“你带娃子可真是不容易。”
答非所问，人家不愿意说，郝沈梅也不好再问。
后来郝沈梅问起葛凯健，才明白老师的话啥意思，觉得好笑，自家大小子平时看着不吭不哈的，还挺能磨人。
葛凯拓跟葛凯森相反，记得快理解快，根本不用老师操心，不过，让老师头疼之处就在这里。
老师的课才讲完，葛凯拓该学的就都会了，老师把作业题在黑板上刚抄完，他张嘴就把答案给报了出来，还把解题过程说了个详细，连个草稿都不打，有心的学生会自己算一算，而偷懒的学生根本就懒得动脑子了。
关键是，他啥都干了，还要老师干啥。
人家老师辛辛苦苦备了半天的课，在他这里全无用处，老师心里那个窝火呀。
窝火还不能发火，因为葛凯拓的题没有做错，该受到表扬才对。
还有，几