从任上被革职以后，这郑铭便赋闲在家。恰巧族学的上一位先生因年老归乡，经众人推举，便将他选了出来。
这郑铭虽不善做官，但是在教书育人上却极有一套。他教学生从来都是因材施教，只看才学，不重家世。对于那些天资聪颖的学生，他倾注的精力最多，而对待平常的学生，他倾注的精力也就一般。
所以当他看到郑枫重新回到学堂上课时，也不过淡淡看了一眼，就将目光落在了最前面的一个学生身上，那是他的得意弟子郑桥，今年不过九岁，已经可以提笔作文。
学堂里的学生们对先生的这种偏爱早已看得麻木，倒是沈凌还是第一次见到古代族学中的先生，忍不住多看了几眼。
只见郑铭来到郑桥面前，先看了几眼郑桥面前放的经书，方咳了一声道：开始背书吧!
沈凌的周围顿时响起了大大小小的读书声，他细细的听了一会儿就发现这些同窗们背诵的是《中庸》的前五章。看来在他旷课的这几天，《大学》已经讲完。
一刻钟后，郑铭就示意学生们停止背诵，然后一一开始检查学生们的背诵情况。除了原文之外，他还要求大多数学生将他昨天讲解的注释也背诵下来。剩下的极少数学生则不仅要求背诵原文注释还要说