“当时我第一个反应是，怎么可能？”杨果摊了摊手，做出惊讶的表情，“不是我不愿意，而是大家都知道，那是非洲，那是刚果，世界上最贫穷和骚乱的国家。”
ppt上面显示了一张米国媒体报道的截屏，脏乱的皮卡上面拖着一群挥舞着ak步枪的反/政府/军。
“他们想要远程教育，但他们有电脑，有网络吗？”杨果连续抛出了质疑，“就算我们可以支援给他们，这些孩子能够保护住这些电脑而不让坏人抢走吗？”
杨果的这些问题，如同锤头一般敲击在每一位听众的心灵中。
“后来，我们通过思考，根据坦桑尼亚和刚果的实际状况，重新设计了远程教育。”
“我们在村落聚集区域不远的地方，修建一个简易的，可以移动的营地，里面不仅有一间间配备了电脑的远程教育房间，还有其他ngo和慈善组织，比如红十字等医疗援助团队，比如联合国的粮食计划署的援助团队。”
“我们会请当地的政府军和联合国的维和部队帮忙保护营地的安全，这样一来，我们的营地就可以相当于一个比较全面的援助社区。”杨果放了几张由穆卡鲁拍摄的照片。
“粮食援助，这是帮助当地连饭都吃不上的人们解决生存的问题