然，郭拙诚也不能肯定西方教育就是好的，更不敢肯定西方教育就比国好，他只是想利用琼海岛这个平台做一些试验，以此进行比较，争取能吸收两种方式的优点，摒弃两种教育方式的缺点，从而解决前世也没有解决的教育问题。
拿定了主意的郭拙诚对那些外国技术人员、专家公开承诺公署将无条件解决他们的子女入学问题，将严格按照西方的教育方式和环境对孩子们进行教学。这让这些外国人惊喜不已，心里最大的一块石头落地了。
解决了他们最担心的问题，其他问题基本都是商业问题，是公家对公家的问题，比如公司的用水、用电、道路等等方面存在的困难。
对这些问题，郭拙诚也马上责成有关部门进行解决，在这些企业按照当地价格支付相关费用的情况下，必须尽量满足他们的要求。
解决这方面的问题也不是一番风顺，主要是现在琼海岛的基础设施建设还没赶上来，水的问题解决起来容易，因为现在的水源充足又没有被污染。但电力问题可不是那么容易解决的，无论是水电站建设还是火力发电站的建设都需要时间，需要大的资金投入。
而且无论是建设水电站还是建设火力发电站，都与郭拙诚的尽可能保护琼海岛环境的初衷不符合，因