正教师，还扩大学校的规模，直接进口国外的教材，试验设备，甚至按西方学校的方式引进餐饮，让孩子在里面免费吃餐，如果有国人送孩子过来，一切都给他们免费。
他相信通过这种方式一定能吸引国很多穷人家把自己家的孩子送过来，特别是那些孩子多、负担重的家庭。加上现在琼海岛对翻译的需求量大，这些在“洋式”学校毕业的孩子一出校门就能找到收入高的工作，这对家庭困难的家庭一定是一个不小的诱惑。
虽然建设这种学校的费用肯定不菲，但郭拙诚在心里还是决定尝试一下：人家欧洲能够将每一个学校都建成这样，琼海岛建一所或者几所这样的学校有什么不行？与西方国家相比，唯一增加的成本不过是教师的工资必须比他们在自己国内的工资高出不少而已，其他增加的成本都是小数字。
现在琼海行政公署的财政收入猛增，按照上级领导以前的承诺，琼海岛的财政收入会在一段时间内继续放在琼海岛内使用，不用上交到国家财政，郭拙诚认为公署完全有这个能力办好这件事，真要把国的教育办好了，给国找到了一条好的教学道路，那么其功劳不比发展了经济差，对华民族的功绩或许更大：只要培养出了更多更好的人才，国不愁发展不起来。
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