小曦怕杨慧慧觉察出什么，就赶紧将网页给关闭了。虽然说小曦之前没有使用过电脑，但是在学校每周都有两节微机课，小曦悟性高，用了几次电脑的基本操作都会了。
这时候老师过来了，小曦和杨慧慧就退出了刚才的小游戏，开始跟着老师布置的打字任务做。
微机课相当于和语文课联系在一起，因为小曦这节课的作业就是默写要背诵的古诗。
这次和之前用笔默写的不一样，他们是打字，看起来又要高级一些。
有时候小曦就不免的想到这是不是微机课老师和语文老师相互勾结所产生的另类手段。
越想越有可能，而事实确如他所料，两个老师都是事先商量好了的，但是都是在不影响对方正常的教学安排情况下。
但是话说回来，这种办法的确是极好的，因为不需要语文课浪费时间来进行默写。
而且对于微机课所要练习的打字并没有影响，小曦不禁开始佩服起了他们的语文老师，真的是为了他们煞费苦心。
虽然说小曦能够理解语文老师的良苦用心，但是对于她现在这个年纪来说，正是贪玩的时候。
所以难免对于语文老师有了一丝的排斥，特别是当微机课老师说要将这些作业上