同数学课程的特点，综合利用数学方法，去解决这个课题。
大概过了半个小时，赵琦琦三人结伴回到了宿舍。
一进宿舍门，赵琦琦就问道：“陈哥，最后一题怎么解的，是不是超纲了？”
陈舟想了想，说道：“不算超纲吧...”
赵琦琦三人互相看了看，李礼出声问道：“陈舟，最后那题是数分2的内容？”
陈舟扭头看了一眼李礼，轻轻点了点头：“算是吧，我用的是数论中狄利克雷逼近定理的一个推论去解决的。这个定理在数分2里面也有，关于傅里叶级数逐点收敛的一个结果。”
听到陈舟的话，李礼说道：“我想到的也是这个定理，只不过这部分内容在数分2的最后，我还没完全掌握，而且你所说的推论我也不知道...”
赵琦琦和朱明理两人若有所思...
陈舟转而说道：“吴教授搞的题主之争，每次都是超纲题，你们应该习惯了呀。而且这才超到数分2最后一章，不能算超纲题。”
赵琦琦：“那你干嘛说数论定理的一个推论？”
陈舟：“都是相通的，一样一样。”
赵琦琦：“......”
朱明理：“......”