加上一流的教育者，就是我了。
换而言之，我是那种虽然无法再某一领域达到顶端，但却十分擅长培养人才的人才。
我为自己骄傲，但我并不安于现状。
如果我是一个务实主义者，那么只要老老实实地遵循现在的节奏，再带出几届毕业生，然后熬上那么几年资历，再以自身为例写几篇内容十分考究、论据十分充足但实则并没有半点营养的文章，就可以很轻松地当上主任、当上副校长、当上校长、迎娶陈老师，甚至还有希望在教育领域的官方部门某得一官半职，然后正直而富有的度过一生，或不太正直但特别富有的度过一生。
但是说实话，除了迎娶陈老师这一条确实对我极具诱惑力之外，其它那些在我眼里一点儿都不重要。
我对自己的定义很清楚，我是一个教育者。
而我的夙愿并不是进化为一个成功、富有的教育者，而是一个伟大的教育者！
什么是伟大的教育者？
这就是一个比较哲学的问题了，一百个人会有一百个答案，很遗憾，我现在还没有找到自己的。
但至少有一点是毋庸置疑的，在一个最优秀的环境里，用最优秀的软硬件去把那些经过筛选的，优秀的人才变成更优秀的人才