我们的理论经过一代代完善和总结，几十年后已经达到了一个相当高的高度。但苏乙提出的理论新鲜吗?
其实不新鲜，解放前伟人就提出了群众路线，到后世新世纪的一零年代后，我党再次开启了轰轰烈烈的群众路线教育实践活动，其实这既是与时俱进，也是一脉相承。
苏乙所提出要建立工人理论学习实验基地，只是把这个理论延伸出来进行试点实践罢了。
那为什么文慧听了后大受震撼呢？
这是因为任何理论都是时代的产物，都具有时代的特点，但也具有时代的局限性。这个时代思潮活跃，可根本原因是什么？就是因为理论没能跟上时代和时局变化引起的迷茫和混乱，思潮才会活跃，否则大家都“听党话跟党走”，该干什么干什么，想那么多干嘛？
因此也就导致了这个时代的理论探讨的主题都是方向性的大问题，大家都在说“往哪儿走”、“怎么走”？
从上至下都是如此。
这其实是很正常的事情，一个好的理论一定是发展的，与时俱进的，而不是一成不变的框框教条。
有探讨，有思考，这说明大家都在根据实践的变化和社会的发展反思，克服理论的时代局限性和认知的局限性，尝试开