方向，但是有一个很明显的问题所在，那就是这样的教学太过于片面以及肤浅，对于一般人可能有用，但是针对特定的人群，就不是那么的适用。”
“拿刚刚说的肖邦第一钢琴叙事曲而言，我们一开始说的拿波里六和弦，一直说要演奏出拿波里六和弦的感觉，什么增六扩张啊，什么不和谐，什么需要更加悲伤啊，用这些话去教学生，他们对于肖邦这一首作品的拿波里六和弦应该是理解的，但是他们对于这个拿波里柳河县在音乐之中的作用，却又不会特别的清晰。”
“就比如说这个拿波里六和弦在整首作品之中所起到的作用，拿波里六和弦对于肖邦情绪的表达，这个地方我们为什么需要这样演奏，实际上并不是特别的清晰，只是一个最简单的公式，你这个地方需要这么做，伱那个地方需要那么做，仅此而已。”
“那么问题来了，我是怎么指导他开始理解一部作品的呢？”
单义笑眯眯地看着舞台下的众人，表情没有任何的变化，用着无比平淡的声音对着众人开口道。
“曲式分析！”
“给你们一个最简单最清晰的例子告诉你们，就比如说肖邦的夜曲，Op32，No1，就这一首作品，我带着我的学生进行曲式分析，这一首作品是